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当今课程教材改革与弘扬中华传统文化探析

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《国家“十一五”文化发展规划纲要》提出:要重视中华优秀传统文化和传统经典的传承;中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。这对中小学课程教材改革中如何弘扬中华传统文化提出了具体要求。笔者提出，课程教材改革要重视弘扬中华传统文化中的和合思想，要正确对侍中华传统文化的精华与糟粕，要全面理解全球化与中华传统文化的关系，要客观分析中华传统文化中“文”“实”脱离的倾向，要全面反映中华传统文化的多样性发展历程，中华传统文化进课堂要显性课程和隐性课程并举。

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来源
《第四届海峡两岸中华传统文化与现代化研讨会》|2006年|630-636|共7页
会议地点甘肃天水
作者
韩绍祥; 刘立德;
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作者单位

中国叶圣陶文化研究会;

中华民族文化促进会;

中华伏羲文化研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
中等教育; 中华传统文化; 课程教材改革; 目标规划;

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