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参照美国Pharm.D.模式的临床药学教学模式探索

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目的：探索我国药学本科生临床药学课程的教学、培养模式.方法：参照美国Pharm.D.教学模式,向31名药学本科生授课并以案例分析实践形式进行强化训练,课后以问卷形式调查学生对学习效果与教学方式的反馈.结果：学生在课堂上有较好的互动,对课堂内容掌握程度较高.问卷调查结果显示,学生自认为学习效果一般(3.47/5)而对于教学方法的认可度较高(4.13/5).结论：理论学习结合案例学习的教学方式可行性高,值得推广.

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来源
《2015广东省药师周大会》|2014年|1-3|共3页
会议地点广州
作者
吴海燕; 韦炳华; 元刚;
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作者单位

广东省药学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 临床药学专业; 教学策略; Pharm.D.模式;

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