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数学课程教学改革的实践

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本文提出根据专业人才培养方案制数学的教学大纲，实行模块化教学，从岗位需求确定教学内容，具体从五个方面进行讨论，包括：1、站在专业人才培养目标的高度，研究课程改革问题；2、综合分析调研结果，确定教学模式；3、制定单元课程开发方案；4、编写适用教材；5、教学实践中的成果与问题。

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来源
《2005无锡职教教师论坛》|2005年|191-197|共7页
会议地点无锡
作者
姜晓明;
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作者单位

机械职业教育编辑部;

无锡职业技术学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职教育; 数学课程; 课程改革; 模块化教学; 单元课程开发; 专业人才培养;

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