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护生人际沟通知识转化为人际沟通能力的教学探讨

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目的:培养护生人际沟通能力。rn 方法:将我院护理系2001级125名学生随机分两组。教改组采用多种形式教学,进行有计划、有步骤沟通技巧训练指导。对照组按教学大纲要求授课。rn 结果:教改组人际交流沟通能力优于对照组。rn 结论:多种形式教学,有计划、有步骤进行沟通技巧训练指导,有利于护生沟通知识转化成实际沟通能力的培养。

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来源
《2005“健康、文化、护理”国际学术会议》|2005年|146-149|共4页
会议地点上海
作者
张咏梅; 江智霞; 肖烨; 陈凌云; 彭景俊; 张晓芳; 何琼; 夏同霞;
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作者单位

复旦大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R47-4;
关键词
护理专业学生; 人际沟通; 能力培养; 教学模式;

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