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试论导师制在研究型大学本科教育中的实施

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教育部教高[2001]4号文专门强调了本科教育质量在高等教育中的地位和作用等问题。对此，高等学校特别是将自己定位于研究型大学的高校，更是给予了高度关注。我们知道，要办好研究型大学，本科教育是关键和基础，是研究型大学发展的重中之重。因此，我国在构建研究型大学的过程中，如何保证本科教育质量，培养面向21世纪的创造性人才；如何构建具有鲜明特色的研究型大学本科教育是发展中必须面对的问题。本科生导师制就是在这样新的环境下被赋予了新的含义。本文论述了导师制在研究型大学本科教育中的作用，并就实行本科生导师制的具体做法作一介绍。

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来源
《中国矿业大学2004年本科教育教学改革研讨会》|2004年|146-149|共4页
会议地点北京
作者
于泽; 朱学义;
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作者单位

中国矿业大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学绩管理制度;教育改革与发展;
关键词
研究型大学; 本科教育; 导师制; 教育质量; 创造性人才; 教育改革;

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