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诗苑漫游——浅谈古诗词在课程教材选编中的应用

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课程是学生在学校安排与教师指导下，为达成教育目的，所从事的一切有程序的学习活动与经验，具有很强的综合性。教材也决非只是教科书，是学科课程的具体内容。rn 对于“教材”，无论是教师自编还是选用，都直接关系着教学的品质。为了使智障儿童能够获得更多更有效的经验技能，合理地编选教材十分重要。本文根据笔者多年从事弱智儿童实用语文教学的经验，向读者介绍了自编教材的一些原则与方法。rn 另外，笔者还介绍了通过让弱智学生学习和朗诵古诗，提高学生语文能力的成功经验，再一次阐述了选编教材的灵活性和重要性。

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来源
《北京2004年学习障碍国际研讨会》|2004年|271-275|共5页
会议地点北京
作者
薛文靖;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类汉语语文;弱智儿童教育;
关键词
古诗词教学; 课程设计; 教材选编; 教科书; 弱智儿童; 实用语文教学;

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