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基于建构主义的CSCW个性化的网络学习模型

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随着以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术的飞速发展,人们越来越多地把学习过程放到网络上来,而不再局限于传统的教室学习,因此网络学习得到了迅速推广.然而,受传统教育理论、教学思维的限制,目前网络教学研究中所提出的各种设计思想和策略往往忽视用户特殊行为这一重要信息,没有给出针对其个性的信息反馈,使得现有的大部分网络学习系统缺乏个性,降低了用户的学习兴趣.本文在分析网络学习模式的基础上结合Agent技术提出一种建立在建构主义学习理论之上的CSCW个性化的网络学习模型.

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来源
《第四届全国计算机支持协同工作与第二届全国智能信息网络联合学术会议暨第四次CSCW学术会议》|2004年|30-34|共5页
会议地点杭州
作者
俞静; 甘仞初;
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作者单位

中国通信学会;

中国电子学会;

中国计算机学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;
关键词
个性化教学; 网络学习模型; Agent技术; CSCW系统; 建构主义; 网络教学;

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