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村镇规划设计课程的研究性教学模式研究

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随着新型城镇化工作的深入,村镇规划设计成为业界广泛关注的热点.大学本科教育应用研究性教学模式展开村镇规划设计课程,对学生综合素质和专业能力的提升成效显著.本文在解读研究性教学模式内涵,解析研究性教学方法的基础上,全面展现村镇规划设计课程研究性教学模式构架.通过详述课程准备、项目设计、课程讲评三个阶段的教学过程,展现研究性教学模式的应用.

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来源
《2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会》|2014年|523-528|共6页
会议地点深圳
作者
Li Rui; 李蕊; Kong Junting; 孔俊婷;
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作者单位

全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 村镇规划设计课程; 研究性教学; 综合素质; 专业能力;

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