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在科学课程中培养学生逆向思维的益处

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在科技教育工作中,培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣,同时培养了学生利用逆向思维去解决生活中实际问题的能力.通过培养学生的逆向思维来调动学生对科学研究的兴趣,促进学生课外科技活动的发展.近几年来,我们尝试运用这种思维方式,进行科学课程教学活动,对开发学生智力,发展学生能力起到了一定的作用.

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来源
《2003年内蒙古自治区自然科学学术年会》|2003年|771-772|共2页
会议地点呼和浩特
作者
白金华;
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作者单位

内蒙古自治区科学技术学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
逆向思维; 思维结构; 科技教育; 科学课程; 学生培养;

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