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信息技术与研究型学习的整合

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研究型学习提倡学生自主选题、查找资料,从而生成"开题报告"、"研究报告"和"答辩报告".在这过程中一般都需要信息的收集以及相应的计算机软件,信息技术是研究型学习的工具和帮手,必不可少,而研究型学习也同样促进信息技术的应用能力,两者互帮互助、相得益彰.

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来源
《全国计算机辅助教育学会第十一届学术会议》|2003年|176-177|共2页
会议地点浙江金华
作者
廖丽鸳;
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作者单位

中国人工智能学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类电化教育;
关键词
研究型学习; 信息技术; 计算机软件; 学习环境;

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