计算机教育中的可视化教学及其认知意义

机译：计算机教育中的认知距离和研究成果：一个案例研究

机译：可视化教学序列技巧的概念图：对常见教学问题的认知，语言和基于问题的观点

机译：在健康老年人控制研究中确定认知正常状态的轻度认知障碍中特定认知投诉的临床意义

机译：在计算机教育中优化学生的认知负担

机译：关于意义的语言概念结构中的认知普遍性和文化变异：古英语，斯瓦希里语和尤卡特玛雅语言中无形的认知语义词典。

机译：计算机教育中缺少的组成部分：情感领域

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机译：智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计

机译：在教学和测试环境中交流学术意义和评估认知能力的方法和系统

机译：中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂

机译：组成，低剂量吡格列酮的使用，在人类个体中治疗阿尔茨海默氏型认知障碍的方法，在人类个体中治疗认知衰退，确定在预定年龄或年龄范围内在人类个体人类受试者中发生阿尔茨海默氏认知障碍的风险增加确定是否向人类受试者施用低剂量吡格列酮以治疗阿尔茨海默氏症类型的认知障碍，以延缓高危人群的阿尔茨海默氏病发作。罹患阿尔茨海默氏病，延迟有患阿尔茨海默氏病风险的个体的轻度健忘症认知障碍的发作，延迟有患阿尔茨海默氏病风险的个体的临床前阿尔茨海默氏病的发作，延迟前列腺素性阿尔茨海默氏病的发作低剂量吡格列酮对有患阿尔茨海默病风险的个体