首页> 中文会议>西安教育技术与网络学会成立20周年暨2003年学术年会 >研究性学习培训模式——一种提高教师教育技术素养的有效途径

研究性学习培训模式——一种提高教师教育技术素养的有效途径

摘要

提出了一种新的教师培训模式——研究性学习模式及其实施步骤,并对此模式进行了较深入地研究,取得了良好的实践效果。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号