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应用型本科院校'双师型'教师队伍建设探讨——以黄冈师范学院为例

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本文以黄冈师范学院为例,从"双师型"教师的内涵着手,就应用型本科院校"双师型"教师队伍建设的必要性、"双师型"教师队伍建设存在的不足以及应用型本科院校"双师型"师资队伍建设的途径与措施提出了建议，即更新教育观念，增强“双师”意识，鼓励继续教育，创新教师培养模式，聘任专兼结合，拓宽人才引进渠道，倡导产学研结合，搭建“双师”培养平台，建立考核奖励机制，激发教师内在动力。

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来源
《新建本科院校联盟2014研讨会》|2014年|309-313|共5页
会议地点成都
作者
陈兴荣; 高少初; 王菊花; 王永胜;
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作者单位

全国新建本科院校联盟理事会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.12;
关键词
应用型本科院校; 教师队伍; 教育观念; 培养模式; 人才引进; 考核制度;

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