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应用型本科院校'双师型'教师队伍建设的问题和对策

摘要

应用型本科院校人才培养工作的特殊性决定了其教师队伍的特殊性,针对应用型本科院校的"双师型"师资队伍建设存在的认定标准不明确、教师实践能力较欠缺、考核机制不健全、教师自我发展动机不强烈等问题,提出相应的对策,包括科学建立认定标准,营造培育氛围,拓宽培养渠道,激发教师发展动力.

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