首页> 中文会议>首都高等学校第十七届体育科学学术论文报告会 >大学生体育基础理论知识现状及对策研究——以北京城市学院为例

大学生体育基础理论知识现状及对策研究——以北京城市学院为例

摘要

大学生体育基础理论知识缺乏,反映出普通高校体育基础理论教学还存在一些问题.要提高学生对体育的思想认识和体育知识水平,使基础理论与技术教学并重,实现普通高校体育总体上的平衡发展,就要在教学这一根本环节上做进一步的努力.从当前普通高校体育发展状况和趋势,以及从学生长远利益角度来看,改进和加强体育基础理论教育势在必行.常规体育教学顺序是先讲普通高校体育教学的目的、任务和体育功能。这样看来似乎有利于提高学生认识,转变其体育观念,其实不然。当学生还没有完全了解和体验体育的奥秘、作用和乐趣时,尤其是在中学时代被严重忽视的情况下,直接接受理论知识的教育,不仅不会感兴趣,而且容易产生厌烦心理,影响学习效果。因此,理想的体育教学顺序应该是,首先向学生传授体育锻炼方法、卫生保健常识,然后是体育功能和高校体育教学的目的、任务。

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