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分流辅导的理论与实务

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本文对分流辅导理论进行了研究。文章围绕社会变动因素与现实环境的发展、分类教育的异同本质、个别差异的考量因素、项目反应理论的应用与个人潜能发展、现实环境的激励动力、学习高原超越的追踪辅导、供需调和的繁荣社会等进行了论述。

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来源
《第四届海峡两岸心理与教育测量学术研讨会》|2002年|514-521|共8页
会议地点浙江杭州
作者
金方桢;
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作者单位

中国心理学会;

中国教育学会;

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育社会学;教育技术学;
关键词
教育工程; 分类教育; 分流辅导;

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