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语块教学法的理据和实践

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语块教学法是在学生从语法角度对英语具有初步认识后,更换教学角度,以语块为主线,对英语进行再认识,通过输入、吸收和输出一系列教与学活动,引导学生辨认、学习、使用和积累语块,达到复习、巩固和扩展、提炼的目的. 语块教学法不仅引导学生注意语块内部结构的学习，而且还对典型句子进行分析:使学生在获取信息的同时了解语块在组句和组篇中的作用，达到复习、巩固己学语法知识的目的。

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来源
《2002全国大学英语教学研讨会》|2002年|312-320|共9页
会议地点上海
作者
张爱珍;
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作者单位

高等学校大学外语教学指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法;教学法与教学组织;
关键词
大学英语教学; 语块教学法; 语法知识; 教学方法; 教学改革;

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