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科技馆与中小学合作进行科学教育模式研究——以东莞市科学技术博物馆为例

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在科学技术发展日新月异的今天,加快培育在校青少年的科学素养既是青少年自身发展的需要,也是推进未来社会经济发展的需要.加强科技教育,要充分发挥科技馆和学校各自的优势资源,探索科技馆与中小学进行科学教育的有效衔接和互动模式,让科技馆与学校在科学教育方面形成良性的互动,丰富内容和形式,全面提升青少年的科学素养水平.

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来源
《第六届馆校结合·科学教育论坛》|2014年|71-76|共6页
会议地点广东东莞
作者
叶琴;
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作者单位

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 中小学; 馆校合作; 科学教育;

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