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馆校结合科学教育长效机制的探讨与实践

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全国科普教育场馆如雨后春笋般蓬勃发展,已逐渐成为学校校外科学教育活动的好去处.本文根据广东科学中心近年来开展的馆校结合科学教育实践,尝试分析馆校结合科学教育长效机制中存在的制约因素,科技馆与学校应积极合作，从馆校结合方式、教育资源开发、主题教育活动方案策划和活动推广组织等多方面探索并建立长效合作机制，以实现馆校结合科学教育的长期可持续发展。

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来源
《第六届馆校结合·科学教育论坛》|2014年|32-39|共8页
会议地点广东东莞
作者
羊荣兵; 侯的平; 管昕; 黄嘉健;
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作者单位

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 馆校结合; 科学教育; 资源开发; 主题活动;

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