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馆校结合构建立体化科学教育网络

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在科学教育日益发展的今天,以学校为主导的正规教育日渐无法满足青少年对科学知识的丰富需求.随着国家经济实力的不断增强,一大批以科技馆为代表的非正规教育力量弥补了这方面的不足.两种教育力量相对独立,却又有共同的服务主体——青少年,因此,正规教育和非正规教育走向一体化,共同发展成为必然.由于科技馆、学校是两种教育力量中的核心代表,因此,馆校结合的发展程度基本上代表了正规教育和非正规教育一体化的程度.科技馆、学校的结合将形成立体化的科学教育网络,结合工作开展得越广泛、越深入,所形成的网络将越全面、越有效地促进青少年科学教育的发展.

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来源
《第六届馆校结合·科学教育论坛》|2014年|77-82|共6页
会议地点广东东莞
作者
杨斌;
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作者单位

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 科学教育; 馆校结合; 青少年;

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