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MOOC:多中心知识治理的机遇与挑战

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MOOC正在逐渐地变革着传统的高等教育过程,并对整个知识活动的过程进行重塑.具有交互性、低交易费用以及无固定空间等特征的MOOC解构着传统的知识生产、传播以及评价模式,带来了高等教育课程模式的变革.MOOC消解着传统的"权威—边缘"知识逻辑,彰显着知识生产的非权威化、知识传播的自发秩序以及知识评价的多元机制,使得知识领域成为"开放进入社会",也为未来的知识治理带来了挑战.首先，类似于MOOC的知识平台将会逐渐发展起来，并逐渐侵蚀到几乎所有的知识领域，其次，类似于MOOC的知识平台将促进知识活动继续沿着多中心的自发秩序发展，最后，知识评价的标准将逐渐脱离传统的知识权威中心的控制，让社会公众成为自己思想的主人，按照自己的职业、兴趣或者社会的其他需要及时补充自己的知识系统。

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来源
《2014年高等教育国际论坛》|2014年|223-226|共4页
会议地点武汉
作者
王宁;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;计算机化教学;
关键词
高等教育; 大规模开放在线课程; 知识治理; 课程改革;

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