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慕课热潮下大学化学教师的挑战和思考

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慕课(MOOC)是大规模在线开放课程(Massive Open Online Course)的简称.2012年,慕课取得了突破性的进展,引起了世界广泛的关注,其中Coursera、edX 和Udacity是最为知名的三大慕课平台,推出了近百门课程,越来越多的学生参与其中,享受慕课所带来的全新体验,截至2013年9月,三大平台注册的学生总量已经超过600万.慕课同样对我国的教育领域产生了广泛的影响，2013年中国高校迎来了慕课热潮。首先，2013年5月北京大学和清华大学加入edX平台的在线课程项目，7月上海交通大学宣布加盟Coursera，成为加入Coursera的第一所中国内地高校，随后复旦大学也与Coursera平台签订协议，向Coursera网络免费提供在线课程。慕课在短短的几年时间里，在全球教育领域掀起了一波又一波的热浪。慕课的到来是对传统教育理念的冲击，也是对高校教育工作者的洗礼。作为一名大学化学教师，如何正确认识慕课，如何提高自身迎接挑战，如何发挥自我优势显得尤为重要。

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来源
《2014年高校化学化工课程教学系列报告会》|2014年|1-5|共5页
会议地点西安
作者
吕学举; 贾琼; 雷殷;
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作者单位

中国高等教育学会;

全国高等学校教育研究会;

高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.1;
关键词
高等教育; 化学教师; 慕课; 职业危机;

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