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家长义工参与教学管理丰富学校的传统文化素养

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建设有中国特色的社会主义，实现中华民族的伟大复兴，需要一种强大的民族精神。而在进行的家长义工参与学校管理的研究探索，目的就是要在孩子们的童年时代开始建立这样一种精神。优秀的人文文化具有不可替代的重要作用和特殊的功能。通过加强对学生的优秀人文文化的教育，培养学生对民族和社会、对人生的理性认识，从而大大增强下一代的精神力量，这对于推动民族凝聚力和向心力的形成、增强我国的综合国力必将起到积极的作用。家长义工参与学校管理，不仅丰富了校园的传统文化素养，发展孩子们的兴趣特长，提升孩子们的文化素养，还提升本身参与学校管理的家长义工的文化素养。

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来源
《第十七届（2014）海峡两岸家庭教育学术研讨会》|2014年|332-335|共4页
会议地点江苏淮安
作者
毛秀蓉;
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作者单位

中国教育学会家庭教育专业委员会;

淮阴师范学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学校管理;
关键词
小学教育; 学校管理; 家长义工; 文化素养;

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