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张波;
安徽省科学技术馆;
科技馆; 科学活动; 设计理念; 建构主义;
机译:学习活动设计中的连接主义:对非洲高等教育背景下基于教学法的技术采用的启示
机译:建构主义经验主义再探保罗·狄更恩:建构主义经验主义:认识论和科学哲学。伦敦:Palgrave-McMillan,2011,288pp,$ 85.00 HB
机译:当代认识论和科学中的现实主义,反现实主义,建构主义和建构主义现实主义
机译:服务科学理论下的科技馆社会角色探讨
机译:在科技馆学习科学:对青少年动机的研究。
机译:发育神经科学需要建构主义的发展理论
机译:对开本第一篇:建构主义的定义及其对课堂的启示。开本第二卷:以NCTM标准为例的数学教育中的建构主义。开本论文三:技术教育中的解决问题作为建构主义的典范
机译:接下来是什么。国防不规则战争刍议。
机译:牙科学的使用工具及其他启示
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:用于将感兴趣的科学的部分要素与感兴趣的科学的部分要素分离的方法和装置,感兴趣的科学的要素的组成部分,感兴趣的科学的要素的组成部分,该要素的组成部分感兴趣的科学
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