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关士续;
中国自然辩证法研究会;
技术创新; 科学; 技术; 认知方式;
机译:马来西亚语境中的核科学与技术:技术科学知识转移的三个阶段(ETTLG)
机译:教育,文化,体育和科学技术部的第三个科学技术基本计划
机译:SCT患者的认知问题三个月后移植后:相关的心理社会因素
机译:关于教师与学生如何学习科学的思考 - 寻找辅助辅助科学认知问题的实践解决方案;利用知道教师和学生如何学习中学教育内容的方式
机译:科学认识论的三个层次与科学推理能力的三个阶段之间的关系。
机译:生物和人工认知:通过使用人工智能计划技术对物理认知问题进行建模我们可以从中学到什么机制?
机译:解读科学或数学概念:认知问题和教学意义。
机译:逆向遗传方法从高致病性供体A /鸡/ ASTANA / 6/05(H5N1)和高繁殖性供体产生的重组A / ASTANARG / 6:2/2009 M-12-09 / D流感病毒菌株哈萨克斯坦共和国教育和科学部的科学委员会的微生物库中发现了甲型流感病毒的正粘病毒科的A / PUERTO RICO / 8/34(H1N1)菌株。哈萨克斯坦共和国国家生物技术中心共和国国家企业生物安全问题科学研究院,可用于生产A / H5N1 FLU的诊断和疫苗制备的生物技术
机译:通过逆遗传方法从高致病性供体A / CHICKEN / ASTANA / 6/05(H5N1)和高繁殖性供体产生的重组A / ASTANARG / 5:3/2009 M-13-09 / D流感病毒菌株哈萨克斯坦共和国教育和科学部的科学委员会的微生物库中发现了甲型流感病毒的正粘病毒科的A / PUERTO RICO / 8/34(H1N1)菌株。哈萨克斯坦共和国国家生物技术中心共和国国家企业生物安全问题科学研究院,可用于生产A / H5N1 FLU的诊断和疫苗制备的生物技术
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