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首页> 中文会议>2014年第一届北京教育论坛 >近年来发达国家教育发展政策与改革措施研究及启示

近年来发达国家教育发展政策与改革措施研究及启示

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从对近年来发达国家教育改革政策措施的分析可见，发达国家的教育改革来自内生动力和外部压力的驱动。相关研究表明，成功的教育体系改革需要教学因素和结构性质量因素的结合。可见，内生动力和外部压力是国际教育改革的两大动因，而质量、公平、标准、评估、效益、问责等是教育改革的关键词。发达国家教育改革的政策措施对北京市的教育改革发展可以提供若干启示：成功的教育体系改革需要内部驱动和外部推动相结合，首都教育的发展需要以开放的姿态直面外部压力的挑战。儿童早期教育是一项回报率很高的教育投资，应制定早期教育优先发展战略，实现从普及早期教育向提供优质早期教育转变。标准和基于标准的评估是旨在提高教育质量的教育改革基石，应以“标准”建设和评估、问责为抓手，全面提升各级各类教育质量。政府与学校关系的调整成为公立学校改革的突破口。应通过增强学校的办学自主权，提升学校的办学活力，满足公众多样化、高质量的教育需求。提升高等教育质量，增强高等教育的国际竞争力，必须实施教育开放战略，以教育国际化推动高等教育的现代化。应对低碳经济、绿色经济、新技术革命对产业结构的影响，加强以就业为导向的技能培训，培养适应首都经济发展和产业转型需要的优秀技能人才。

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