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用中英比较进行汉语教学管窥

摘要

本文浅谈了笔者在数年的汉语教学中的一些经验:学生绝大多数用英语思维,用英语的逻辑来理解汉语的语法现象,因此很容易受到英语母语的制约;中英比较只是用于诊释,说明汉语的用法,而不代替必要的语言操练;语言操练前有了较详尽的解释,学生会作笔记,觉得是一种学问,而不仅仅是一种语言运用等。

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