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对五年一贯制护理专业课程设置的思考

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五年一贯制高等职业教育是国家教育部批准的一种人才培养模式,它的招收对象是参加中考的初中毕业生,学生被录取后,直接进入高等职业技术院校学习,前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理,注重学生基础知识的教育,培养学生具备自主学习的能力,使学生学有后劲,获得可持续发展的能力.护士不仅需要具有解决临床护理实际问题的能力、运用和处理信息的能力、以及与人交流合作的能力，更要具有高度的职业责任感，关爱患者、关爱生命。而且还应具备心理学、管理学等人文社会科学方面的知识，具有研究人、护理人、教育人的综合能力。五年一贯制护理专业课程体系的修改和完善，是一个需要不断探讨、摸索、调试的过程。只有合理构建五年一贯制护理专业的课程体系，才能实现高层次护理人才的培养目标，才能办出我国护理专业的特色，才能满足21世纪对护理人才的需求。

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来源
《中华医学会第第二十次全国医学信息学术会议》|2014年|452-455|共4页
会议地点重庆
作者
王春兰;
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作者单位

中华医学会;

中华医学会医学信息学分会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业院校; 护理专业; 课程设置; 教学设计;

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