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“计算机网络原理”课程研究型教学模式的探索与设计

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作为计算机专业核心课程,"计算机网络原理"课程内容大部分都属于成熟知识点,如何提高课程的研究性是一个富有挑战的课题.通过对研究型教学模式的探索,设计并实践了一套面向研究型教学的改革方法.将教学内容与热点问题相结合,采用情景追溯法、类比法、研究型专题讨论以及设计研究型实验等一系列措施,激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,提高学生独立思考以及解决问题的能力.

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来源
《浙江省高校计算机教学研究会2014年年会》|2014年|156-159|共4页
会议地点浙江金华
作者
郭永艳; 李燕君; 边继东;
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作者单位

浙江省高校计算机教学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学组织;
关键词
高等院校; 计算机网络原理; 教学模式; 学习兴趣;

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