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全样本数据支撑下的教师专业发展需求分析研究——以北京市通州区初中教师为例

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2017年4月,北京市教委决定实施北京市促进通州区教师素质提升支持计划,联合市财政局印发了《关于促进通州区教师素质提升支持计划(2017-2020年)》(以下简称“支持计划”).为了更好的支持该计划落实,发现教师专业发展的需求,本研究以通州区初中教师全样本数据为例,分析了当下教师专业发展的实际需求,发现教师在对口教学、教研提升、技术应用、个人评价上需求较多.结合数据分析,文章站在教师研修层面提出了科研型教师、信息化教师和共同体教师培训的建议,希望为城市副中心的教师发展提供启示.

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来源
《第22届全球华人计算机教育应用大会》|2018年|816-824|共9页
会议地点广州
作者
李晓庆; 王艺儒; 王旦;
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作者单位

全球华人计算机教育应用协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
初中教师; 专业发展; 培训工作;

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