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点阵技术助力学科能力诊断大数据信息化

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学科能力的诊断和培养学生是科学教育的一项重要目标,北京师范大学各学科教育团队深入分析本学科特征,根据研究成果概括出各自学科的学科能力二阶要素模型(3×3要素模型),开发各学科的学科能力表现测评工具,构建智慧学伴平台并与点阵数码笔及其考试系统有机融合,在不改变学生书写习惯的前提下,实现学生学科能力诊断的数据自然采集与信息化.

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来源
《第22届全球华人计算机教育应用大会》|2018年|129-133|共5页
会议地点广州
作者
黄巧艳;
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作者单位

全球华人计算机教育应用协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等师范院校;
关键词
高等师范院校; 学科能力; 二阶要素模型; 数据采集;

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