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体验式学习在学生社团管理中的模式设计与实施

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本文提出,要切实提高学生管理能力,突破传统人才培养模式,构建体验式学习框架,促使学生在不断的体验学习中,实现体验与管理相互促进,切实提高大学生的综合素质.本文介绍了某财经类高校一学术类社团在ARCS激励模型理论的指导下,建立体验式学习内在逻辑,搭建平台,组织管理,辅以多元的社团活动以保证体验式学习与管理模式的顺利建设与执行.

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来源
《2014年中国高等财经教育论坛》|2014年|489-494|共6页
会议地点成都
作者
邹燕; 葛韵琦;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.57;
关键词
高等院校; 学生社团; 管理模式; 体验式学习;

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