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教育公正视角下的农村教师专业发展路径

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农村教师专业发展问题是教师队伍专业化过程中的瓶颈问题.在促进农村教师专业发展的过程中,应该把教育公正作为教师专业发展的价值取向.心理失衡导致的系列问题成为困扰农村教师专业发展的关键因素;只有建立健全以激发教师内在需要为核心的自主发展机制,才能真正促进农村教师实现专业发展.而专业自觉是农村教师专业发展的终极路径。

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会》|2015年|244-248|共5页
会议地点南昌
作者
周凤霞; 黎琼锋;
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作者单位

中国教育学会中青年教育理论工作者分会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
农村教师; 专业发展; 教育公正; 专业自觉;

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