首页> 中文会议>江苏省高等教育学会2015年学术年会 >美国大学治理中的学生参与:动因、机制及争议

美国大学治理中的学生参与:动因、机制及争议

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

美国作为世界上学生参与大学治理的典范,其动因主要有:共同治理理念的兴起、对学生的教育意义、学生参与意识的增强、校园消费主义的推动.目前美国大学中学生参与大学治理的机制可分为两种:一种是完全由学生构成的正式组织参与大学治理,另一种是学生代表在学校管理机构中行使参与治理的权利.尽管美国大学普遍重视学生参与治理,但对于学生参与治理始终存有争议,尤其在学生参与广泛度和学生是否能参与重大事项决策这两方面.

著录项

来源
《江苏省高等教育学会2015年学术年会》|2015年|197-205|共9页
会议地点南京
作者
马培培;
展开▼
作者单位

江苏省高等教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学校管理;
关键词
大学治理; 学生参与; 学校管理机构; 美国;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 当代美国大学共同治理中的教师参与:争议与走向——基于四次全国性调查报告的比较分析 [J] . 张熙 . 现代教育管理 . 2018,第010期
2. 论美国大学生参与学校治理的路径 [J] . 申超 ,王志强 . 高教发展与评估 . 2020,第004期
3. 大学生参与校园民主治理中的社会参与机制研究 [J] . 王东 . 丝路视野 . 2020,第005期
4. 高校治理中的学生参与机制 [J] . 马飞 ,仇凡 . 环球市场信息导报 . 2013,第035期
5. 高校治理中的学生参与机制 [J] . 马飞 ,仇凡 . 环球市场信息导报（理论） . 2013,第009期
6. 高校治理中学生参与权探析——协商、协同、共同治理机制 [C] . 刘博文 ,杨元研 . 2014年高等教育国际论坛 . 2014
7. 美国大学治理中的学生参与研究——基于两所研究型大学的案例 [A] . 吴天花 . 2020

美国大学治理中的学生参与:动因、机制及争议

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅