论美国大学生参与学校治理的路径

申超; 王志强

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美国学生参与大学治理的四条路径是:学生→大学治理机构;学生→学生代表→大学治理机构;学生→学生会→大学治理机构;学生→学生会→学生代表→大学治理机构.其关键环节是学生代表在学校的有关决策会议上以提议、讨论甚至表决的形式参与大学治理.美国学生参与大学决策的合法性目前尚存在争议,参与过程中程序正义与实质正义价值间存在潜在冲突.基于协同治理理念而诞生的美国学生参与大学治理的制度安排对完善中国的现代大学制度具有重要的启发意义:畅通学生参与大学治理的途径;构建学生和大学治理机构之间的协同治理机制;培养学生精英的同时培育广大学生的民主参与意识和能力.

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来源
《高教发展与评估》 |2020年第4期|53-62|共10页
作者
申超; 王志强;
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作者单位

天津大学教育学院/教育科学研究中心天津300354;

天津大学教育学院/教育科学研究中心天津300354;

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正文语种 chi
中图分类世界各国高等教育概况;
关键词
大学治理; 学生参与; 学生会; 现代大学制度;

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