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星空探秘——江苏科技馆问天剧场展品活动辅导教案开发

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本教案基于江苏科技馆科技智慧展区问天剧场展项,面向初中天文爱好者设计开发,主要目的是采用情境式教学理念,通过寓教于乐的方式向参与者普及天文科普知识,培养学生动手、观察能力、团队协作意识以及利用工具解决问题的能力.本案例由两部分组成的,第一部分是答题游戏环节,按照星图的布局,分成春、夏、秋、冬四大版块,每个版块根据星座间的位置关系,摆放上该时期最典型的星座,并且以纸条的形式,告诉参与团队要回答的问题,并指明下一关的问题在展馆的某件展品上,参与团队需找到并解答.按照此流程,依次通过十关,完成游戏.每个版块设置一个参与团队,最后看哪个团队最先完成游戏任务并且答题正确率最高来决定胜负.在回答问题时,可以使用书本、电脑、手机去搜索答案,但不可以向团队以外的人征询答案.最后每个参与者在纸上按照游戏场地的设置,画出四季星空图,从而了解四季星空最基本的星座.第二部分是实地观测,与天文爱好者协会巡星会共同举办实地天文观测活动,让广大天文爱好者学习使用天文望远镜和进行天象观测.

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来源
《2015（河南·郑州）全国科技馆发展论坛》|2015年|365-368|共4页
会议地点郑州
作者
谢俊翔;
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作者单位

中国自然科学博物馆协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 天文展览; 科普知识; 情境式教学;

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