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童趣课程多元发展——'青伢儿'茶艺社团课程建设的实践研究

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本文立足我校学生社团活动的现状调查,在基于儿童需求、历史传承、学校发展的前提下,在三年级实施"青伢儿"茶艺社团课程.从课程开发规划化、课程管理自主化、课程评价民主化、课程活动多元化四个方面进行研究,以满足学生的个性化需要,促进学生综合素养的全面提升.

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来源
《全国少儿茶艺教学研讨会》|2015年|116-126|共11页
会议地点上海
作者
赵凤娣; 钟琳;
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作者单位

中国茶叶学会;

上海市茶叶学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类其他;
关键词
小学教育; 茶艺社团课; 课程建设; 教学实践;

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