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ICU临床教学中对护生开展生命教育可行性的研究

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目的：探讨在ICU临床教学中开展生命教育的可行性.方法：对2013年2月至2014年12月期间实习的157名护生开展生命教育前后采取《生命态度量表》进行问卷调查,对比前后生命态度.结果：开展后生命态度总分及存在感层面得分均高于开展前,差异有统计学意义(P＜0.05).结论：在ICU临床教学中对护生开展生命教育是可行的,能培养护生正确、积极的生命价值观.

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来源
《中国生命关怀协会人文护理专业委员会成立大会》|2015年|231-234|共4页
会议地点广州
作者
何德伟;
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作者单位

中国生命关怀协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R47-4;
关键词
临床教学; 护理专业; 生命教育; 重症监护室;

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