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面向能力培养的城乡规划专业城市社会学'三位一体'教学模式探索

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我国城市规划与建设的转型迫切需要规划与社会学的交叉人才培养,建构基于规划专业特点的城市社会学特色课程意义重大.本文结合笔者近年来参与城市规划本科专业城市社会学课程教学工作的思考,对于课程定位、目标和内容进行了重新梳理和设计,提出了以能力培养为导向,理论整合、应用与实践的"三位一体"教学框架,并从教学内容组织、研究视角整合、情境实践体验等三个主要方面进行了深入阐释.

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来源
《2016中国高等学校城乡规划教育年会》|2016年|114-118|共5页
会议地点西安
作者
Liu Jiayan; 刘佳燕;
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作者单位

高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等院校; 城乡规划专业; 教学实践; 能力培养; 理论整合;

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