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关于课外阅读实效性的研究

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获得实效性的前提是合规律性.效果、效率的产生是有条件的,它要受到教育发展规律的制约.教学活动尤其如此,更应尊重教学规律.本课题研究力图立足现代学习理论,探究学生阅读活动过程中的心理,激发学生的阅读兴趣和动机,探索指导学生阅读的有效方法,改善学生的学习方式,并致力于从中探寻出可以遵循的一般客观规律,从而丰富小学语文教学理论.

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来源
《2018素质教育研讨会》||166-169|共4页
会议地点北京
作者
苗丽萍; 邹莲芳; 杨德智; 戴晓娜; 朱建兰;
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作者单位

中国管理科学研究院教育科学研究所;

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正文语种
原文格式 PDF
中图分类
关键词
小学语文; 课外阅读; 实效性; 教学对策;

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