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小学语文教学中阅读与写作能力提升策略研究

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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.”《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)给语文的性质作了定义.语文教学的任务是致力于“学生语文素养的形成与发展”.“听说读写能力”是“语文素养”的重要组成部分.其中,读和写的能力显得尤为重要.这是评价学生语文素养的重要方面.其具体目标:阅读能力应该包括认读能力、理解能力、鉴赏能力等;写作能力就是培养学生具有较好的书面表达能力.

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来源
《教育发展研究规划科研成果交流会》||424-426|共3页
会议地点北京
作者
杜晓东;
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作者单位

中国管理科学研究院教育科学研究所;

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正文语种
原文格式 PDF
中图分类
关键词
小学语文; 教学策略; 阅读能力; 写作能力;

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