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国际继续教育发展现状与趋势

摘要

21世纪是知识经济时代,传统意义上的教育模式灵活性差、更新较慢,已无法满足时代的需求,继续教育的出现为人类获取知识提供了新的方式.继续教育起源于一百多年前的欧美发达国家,其具体实践最早出现在美国,而概念理论则首次在英国提出.历经多年发展,继续教育在很多国家业已建立了完善的运作机制.本文以日本、加拿大和德国为代表,通过梳理继续教育在这三个国家的发展现状,归纳国际继续教育未来的发展趋势,旨在为我国继续教育的发展提供借鉴经验.

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