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理工科教师电子资源与学科服务需求分析——以广西师范大学为例

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通过问卷调查法获取理工科教师在电子资源与学科服务需求方面的数据,通过描述性统计方法、假设检验方法和多重分析方法分析理工科教师需求的特点,以及不同学院间教师需求的异同.调查结果表明:教师的性别、职称和所属学院都与他们对学科服务的知晓程度有关;不同学院的教师对图书馆已购电子资源的满意程度不同;除计算机科学与信息工程学院外,其他学院的教师与化学与药学学院的教师在对电子资源的满意度上存在显著差异;教师对电子资源的满意度与他们对图书馆服务的满意度呈正相关关系.根据数据结果对理工科学院学科资源建设和学科服务工作的开展提出建议.

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来源
《广西图书馆学会2017年年会》|2017年|1-10|共10页
会议地点广西钦州
作者
林芳;
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作者单位

广西图书馆学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类读者工作;
关键词
高校图书馆; 理工科教师; 资源需求; 学科服务;

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