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Blackboard支持下大学英语跨文化交际能力培养教学模式研究

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现代信息技术与大学英语课程的深度整合为培养和提升英语学习者的跨文化能力提供了契机,符合时代和社会发展的需求.本研究采用混合式研究设计,针对90名非英语专业大学生开展了16周的大学英语课程教学实验,探索Blackboard平台支持下的大学英语课程教学模式的实施效果.研究结果显示,该教学模式能够充分发挥信息技术优势,营造多元、动态的跨文化情境,有利于激发学生学习兴趣,增强多元文化意识和跨文化交际能力,是新形势下外语教学改革和跨文化交际能力培养的有益尝试.

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来源
《第21届全球华人计算机教育应用大会》|2017年|184-191|共8页
会议地点北京
作者
陶晶; 郑春萍;
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作者单位

全球华人计算机教育应用协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;教学法;
关键词
高等院校; 英语课程; 跨文化交际能力; 教学平台;

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