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吴声毅; 侯惠泽;
北京大学;
在线讨论学习活动; 概念构图; 序列分析; 认知工具; 性别差异;
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机译:应用滞后顺序分析检测在线学习活动的视觉行为模式
机译:作物参考蒸散量:概念讨论,过程分析和验证
机译:常见空间中空间行为模式的性别差异:针对老年人的小型社区分布住宅设施行为特征的性别差异研究第二部分
机译:“我记得当你教我的时候!”儿童初期学习活动中儿童兴美记忆的发展和性别差异
机译:使用来自国家生态天文台网络的开放式植被数据集开发生物多样性和空间概念的灵活学习活动
机译:关于“参与式讨论与指导”教学行为模式构建关于体育专业基本理论课程的教学行为模式
机译:低等级煤的结渣和结垢评述;植物调查,参考书目和讨论:第2卷参考书目和讨论:最终报告
机译:用于计算机的参考结构图案生成方法,涉及确定每组确定的主要结构图案的参考结构图案,其中参考图案表示组的图案
机译:讨论支持方法,系统参考和存储有讨论支持程序的存储介质
机译:基于参考日历的学习活动实际日期的日历系统和方法
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