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交互式故事叙说应用于自伤预防情绪管理之研究

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「情绪管理」是21世纪国际间教育政策所主张培育之核心能力,也是企业界重视的就业能力.「自伤行为」的发生则是因为情绪管理不当所造成的.本研究主要探讨的是「Scratch交互式故事叙说平台」,应用于自伤预防教学的学习成效.所以在本研究中,提出两种快速制作Scratch动画的转换工具,并使用数字化的「Scratch 故事叙说平台」让学习者进行故事叙说,促使学生学习自伤预防相关知识.实验结果显示本研究所提出的两种Scratch动画制作转换工具,能帮助使用者快速的制作出Scratch动画.且「Scratch故事叙说平台」确实能引起学习动机,对自伤预防的学习来说也是有帮助的.

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来源
《第十七届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2013）》|2013年|777-780|共4页
会议地点北京
作者
李承儒; 翁瑞锋; 时文中; 曾宪雄;
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作者单位

北京大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类青少年心理学;
关键词
青少年心理; 自伤预防; 情绪管理; 交互式故事叙说平台;

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