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学科竞赛与多层次创新能力培养模式的探索

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本文以电脑鼠走迷宫竞赛为例,探讨建立多层次的创新能力培养模式.由于学科竞赛现有培养模式的单一化,不利于发挥学科竞赛对广大大学生创新实践能力的全面培养作用.我校电脑鼠走迷宫竞赛以兴趣培养、动手实践与竞赛创新为主线,将创新能力培养模式划分为激励式教育、实践性教育与创新性教育多个层次,系统地全方位地培养创新型人才.

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来源
《2013年全国自动化教育学术年会》|2013年|1-3|共3页
会议地点杭州
作者
LI Zhengjiao; 李正交; DAI Shenghua; 戴胜华;
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作者单位

中国自动化学会;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.5;
关键词
大学生; 学科竞赛; 创新能力; 培养模式;

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