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“寓教于研”的自动化专业研究性教学模式探索与实践

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依托东北大学自动化专业,根据社会需求及自动化学科专业的现状,结合自动化专业“实践性、时代性、系统性、学科交叉性”的特点,建立把教学工作当作学术工作来研究的“寓教于研”的研究性教学理念,探索并实现“寓教于研”的自动化专业研究性教学模式,将研究性教学方式贯穿于教学全过程.相关教学实践表明,“寓教于研”的研究性教学模式的建立与实施,能够有效地激发学生潜能,实现在学生思维的过程中传授知识与技能,提升人才培养质量.

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来源
《2013年全国自动化教育学术年会》|2013年|1-4|共4页
会议地点杭州
作者
XU Lin; 徐林; LIU Jianchang; 刘建昌; LI Hongru; 李鸿儒;
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作者单位

中国自动化学会;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 自动化专业; 研究性教学; 人才培养;

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