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以学生为中心的教育质量评价理念及其反思

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近年来,我国一些学者在以学生为本的学习评价方面进行了有益的理论研究与实践探索.许多高校还与美国高校合作,开展了大规模的国际比较学生评价研究.本文运用文献综述方法对国内外在教学质量保障制度建设与以学生为本评价理念关系研究、高等教育质量评价模式转变、评价指标体系建构与大学生学习科学研究等方面进行反思,提出了在学习西方经验的同时,应该关注我国的"特殊指标",其中包括将学生学习评价与体制、制度建设评价同步进行;教育公平指标与效率指标、文化创新与传承指标同时考虑;不同类型的高校要区别对待等.

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来源
《江苏省高等教育学会2013学术年会暨高等教育现代化：经济发展方式转变与高等教育改革发展研讨会》|2013年|293-303|共11页
会议地点常州
作者
张红霞; 吕林海; 余秀兰;
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作者单位

江苏省高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 教学质量; 评价指标体系;

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