首页> 中文会议>2013江海教育论坛 >如何唤醒教师专业发展的内心需求

如何唤醒教师专业发展的内心需求

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

关于教师发展,曾看到这样一个生动的描述:"鸡蛋从外部打破是食物,从内部打破是生命.教师的发展应当是自己打破自己.从内部打破,必然依靠内部的力量.通过培训给予的力量属于外部的力量，只有当教师开始意识到自身存在的意义，开始反思自己的职业生活时，教师发展的自觉、自悟意识才会形成。教师发展的培训学习必不可少，但真正能触动心弦的应该是润泽的、渗透式的。应鼓励教师阅读经典、阅读自然、阅读艺术，这样教师才会有在课堂上面对生命的从容与自由。

著录项

来源
《2013江海教育论坛》|2013年|265-269|共5页
会议地点苏州
作者
蔡明;
展开▼
作者单位

民进江苏省委办公室;

江苏省叶圣陶研究会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教师队伍; 专业发展; 培训机制; 阅读能力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 肖代华:以“德文化”唤醒师生内心需求 [J] . 肖代华 . 课堂内外：中国好老师 . 2021,第1期
2. 课程改革推进背景下山东初中数学教师专业发展现状与需求的质性研究——教师专业发展需求的若干问题探讨之二 [J] . 郑庆全 . 齐鲁师范学院学报 . 2013,第001期
3. 课程改革推进背景下山东初中数学教师专业发展现状与需求的质性研究——教师专业发展需求的若干问题探讨之二 [J] . 郑庆全 . 齐鲁师范学院学报 . 2013,第001期
4. 教师专业发展需求及其影响因素研究——教师专业发展需求的若干理论问题探讨之一 [J] . 郑庆全 ,高一鸣 ,孙利国 . 齐鲁师范学院学报 . 2011,第006期
5. 教师专业发展需求及其影响因素研究——教师专业发展需求的若干理论问题探讨之一 [J] . 郑庆全 ,高一鸣 ,孙利国 . 齐鲁师范学院学报 . 2011,第006期
6. 唤醒内心深处的美好——“夸夸我的同学”主题班会课的启示 [C] . 李颖 . 第四届无锡市中小学积极德育研讨会暨全国中小学德育工作现场观摩会 . -1
7. 高职院校英语教师专业发展需求研究——对不同发展阶段英语教师专业发展需求的研究 [A] . 郭巧棉 . 2011

如何唤醒教师专业发展的内心需求

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅